Gobernuaren ordezkari Sabrina Mohek; Melillako Estatuko Enplegu Zerbitzu Publikoaren (SEPE) zuzendari probintzialak, Jorge Verak; eta Hezkuntza, Lanbide Heziketa eta Kiroletako zuzendari probintzialak, Elena Fernández Treviñok, gaur goizean aurkeztu dute, errealitate birtuala lan-orientaziora aplikatuta erabiltzen duen jardueraren edizio berri bat, zeharkako konpetentzien entrenamendurako eta eskumen-diagnostikorako.
Hala, edizio honetan, guztira 60 pertsona bilduko dira Orientazio eta Ekintzailetza Zentroan (COE), errealitate birtualeko programa baten bidez, bost pertsonako taldeetan gaitasun bigunak entrenatzeko, talde-lana sustatzeko eta hainbat proba egiteko. Horri guztiari esker, lan-eskatzaileen eta Lanbide Heziketako ikasleen enplegagarritasuna hobetzera bideratutako eskumen-diagnostikoa lortuko da.
Gobernuaren Ordezkaritzaren titularrak, Verak, Fernández Treviñok, COEko zuzendariak, María Alba Valerok, Reina Victoria Eugenia Lanbide Heziketako Zentro Integratuko (LHII) zuzendariak, Pedro Cortések eta Beatriz Miragaya LHIIko lan-orientatzaileak, errealitate birtualeko taldeak erakutsi dizkiete komunikabideei, eta balioan jarri dute COFk lan-munduratzeko duen papera, lan-munduratzeko tresna gisa.
Mohek gogorarazi du Espainiako Gobernuak hirian egindako apustuetako bat izan zela COE, eta behar argi bati erantzuten diola adierazi du: lanerako orientazio eraginkor eta pertsonalizatua eskaintzea, enplegua lortzeko aukerak hobetzeko. “Beti antzeman dugu ibilbide pertsonalizatuak behar ditugula, lanerako orientazio ona izan behar dugula prestakuntza guztiaz gain, lan munduaren barruan gure aukerak bideratzeko”, adierazi du.
Ordezkariak nabarmendu du gaur aurkeztutakoa bezalako ekimenak abian jartzea “beste urrats bat” dela COEk garatzen dituen ekintzetan, guztiak ere hiriko langabezia arintzen jarraitzera bideratuak.
Ildo horretan, nabarmendu du garrantzitsua dela tresna teknologiko aurreratuak txertatzea orientazio-prozesuan: “Teknologia berriak eta adimen artifiziala indarrez sartu dira gizartean, eta horiek bideratzea eta lan-orientazioarekin uztartzea ezinbesteko tresna garrantzitsua da, gure hirian emaitza positiboak eman ditzan ezartzen jakin behar duguna”.
Erakundeen arteko koordinazioaren garrantzia ere azpimarratu du Mohek, eta Hezkuntza, Lanbide Heziketa eta Kirol Ministerioko Lurralde Zuzendariaren laguntza eskertu du. “Enplegua eta hezkuntza funtsezko bi zutabe dira gazteen talentuari eusteko, gure gazteak prestatzeko eta Melillako lan-merkatuan aukerak eskaintzeko”, esan du.
Azkenik, Espainiako Gobernuak prestakuntza eta enplegua uztartzeko ekintza bateratuak martxan jartzeko duen konpromisoa nabarmendu du, “Melillako gizarteari oro har eta gure gazteei bereziki aukera errealak emango dizkieten tresnak bilatuz, behar duten lan-aukera hori beren hirian aurkitu ahal izan dezaten”.
Doitu orientazioa profil bakoitzari
Verak azaldu duenez, COEren 2025 Jarduera Planaren parte den eta Hezkuntza, Lanbide Heziketa eta Kirol Ministerioarekin elkarlanean garatzen den ekimen honek “erabiltzaileei zerbitzu pertsonalizatuak eskaintzea du helburu, lan merkatuan errazago sar daitezen”.
Ekimen horren bidez, parte-hartzaileen gaitasunen eta gaitasunen banakako diagnostikoa egin daiteke, indarrak eta ahuleziak identifikatzeko eta, hortik abiatuta, prestakuntza-ibilbide pertsonalizatua diseinatzeko. “Oso abiapuntu interesgarria da, ibilbide guztiek ez baitute mundu guztiarentzat balio. Tresna honek formakuntza eta orientazioa profil zehatz bakoitzera egokitzeko aukera ematen digu”, adierazi du.
Jarduerak barnean hartzen du gaitasun bigunak lantzea errealitate birtualeko dinamiken bidez. Horietan, parte-hartzaileek misio eta erronka estrategikoak gainditu behar dituzte, beren lidergoa, egokitzeko gaitasuna eta rol desberdinak hartzeko gaitasuna probatzen dituztenak. “Ariketa horiei esker, erabiltzailearen profilari buruzko txosten oso zehatzak egin daitezke, eta txosten hori funtsezkoa da, laneratzeko ibilbide bat sortu aurretik egin behar delako”, nabarmendu du Verak.
Guztira, 60 pertsonak hartuko dute parte esperientzia horretan; horietatik 38 Enplegu Legean jasotako hainbat taldetako enplegu-eskatzaileak dira, eta 22 LHko ikasleak dira, aurten ikasketak amaitzen dituztenak eta lan-merkatuan zuzenean sartzeko asmoa dutelako hautatu dituztenak.
Verak gogorarazi du tresna hori “iaz ere aplikatu zela, oso emaitza positiboekin”, eta azaldu du modu egonkorrean sartuko dela COEren jarduera programan. Gainera, nabarmendu du profil profesionalei buruzko informazio zehatz hori oso baliagarria dela enpresentzat lanpostu hutsak betetzeko orduan.
Azkenik, COEko lantaldearen eta haren orientatzaileen lana nabarmendu du: “Curriculum horiek hobetzea eta parte-hartzaile bakoitzaren beharretara egokitutako enplegu-atarietan kokatzea lortzen dute, horrela laneratzeko aukera errealak areagotuz”.