“Zein da genero indarkeriarekin amaitzeko txertoa? Hezkuntza. Hori da modu bakarra normalizazio horrekin, justifikazio horrekin guztiarekin, testuinguratze horrekin guztiarekin apurtzeko. Izan ere, genero-indarkeria gertatzen denean, erabateko gaitzespena sortu beharrean, batzuek esango dute ‘tira, bada, zerbait egin izango du’, ‘bada, hori ere ez da hain larria’, eta elementu horiek ari dira jokatzen kohesio hori desitxuratzeko”.
Miguel Lorente berdintasuneko aditu eta Genero Indarkeriarako Gobernuaren ordezkari ohiak bigarren prestakuntza-jardunaldian parte hartu du astearte honetan, Hezkuntzako Zuzendaritza Probintzialak Melillan antolatutako ‘Hezkidetzan aritzen diren klaustroak’ jardueraren barruan.
Lorentek, bere hitzaldian, genero indarkeriaren aurkako kausen, ondorioen eta konponbideen azterketa sakona egin du, eta hezkuntzak indarkeria hori desagerrarazteko funtsezko tresna gisa duen garrantzia nabarmendu du, eta hezkuntza testuinguruan genero indarkeriaz hitz egitea “etorkizunerako bermea” dela azpimarratu du. “Indarkeria hori ezaugarri duen arazoa eta oraina dugu, baita emaitza larrienei buruzko datu batzuekin ere, hilketekin alegia”, esan du.
Zentzu horretan, gogora ekarri du azken 23 urteetan 1.310 emakume hil dituztela genero indarkeriagatik, gaur goizean bertan ezagututako azken biktima barne. Gainera, 2013tik, 64 adingabe zenbatu dituzte testuinguru horretan bertan erailda. Lorentek zifra horiek ETAren terrorismoarekin alderatu ditu, 40 urtean 857 pertsona hil baitzituen: “23 urtean genero indarkeriak 1.310 emakume hil ditu eta, urtero, bost haur”.
Errealitate horren aurrean “urruntze soziala” kritikatu du adituak, indarkeria justifikatu edo minimizatzen duen eraikuntza kultural baten ondoriotzat jotzen duen erreakzioa. “Alkoholagatik, drogengatik edo buruko nahasmenduengatik dela uste da, baina Botere Judizialaren Kontseilu Nagusiaren datuek erakusten dute erasotzaileen %1,4k bakarrik zuela buruko nahasmenduren bat, eta horrek eragina izan zuela haien jokabide kriminalean”, zehaztu du.
Negazionismoaren gorakada eta genero indarkeriaren inguruko diskurtsoaren instrumentalizazioa ere salatu ditu Lorentek, “zatituz eta testuinguruan kokatuz”, irmotasunez aurre egin beharrean. Erantzun global baten beharra azaltzeko, pandemiarekin analogia bat baliatu du: “Ez genuen ospitaleekin konpondu, baizik eta prebentzio, detekzio eta, azkenik, txertaketa neurriekin. Genero indarkeriarekin gauza bera gertatzen da”.
Ildo horretan, detekzio-sistema eraginkor bat eskatu du, batez ere osasungintzatik; izan ere, OMEren datuen arabera, tratu txarrak pairatzen dituzten emakumeen kopurua % 33 handiagoa da indarkeria jasaten ez dutenena baino. Hala ere, biktimen %25ek bakarrik aurkeztu dute salaketa, eta horrek agerian uzten du egungo sistemak ez dituela biktima guztiak hartzen.
“Genero indarkeriarekin amaitzeko txertoa hezkuntza da”, nabarmendu du Lorentek, normalizazioarekin, justifikazioarekin eta indarkeriaren aurrean gizarteak duen gaitzespen ezarekin apurtzeko bide bakarra delakoan. “Norbaitek ‘zerbait egin izango du’ esaten duen bitartean, edo ‘hori ere ez da hain larria’, ez dugu benetako irtenbiderik eraikiko”, ohartarazi du.
Azkenik, ardura kolektiboa eskatu du egiturazko arazo honi aurre egiteko: “Konponbidea ez da lege edo instituzio batetik bakarrik abiatuko. Denok gara irtenbide horren parte. Kontzientzia hartzea eta konpromisoa falta zaigu, batez ere gizonak nahasten dituen kulturarekin hausteko, askotan jokabide matxistak erreproduzitzen baitituzte gizartearen aginduz”.
Miguel Lorentek hausnarketarako, elkarrizketarako eta konpromiso aktiborako deia egin du, genero-indarkeria desagerrarazteko eta askatasunean, duintasunean eta berdintasunean oinarritutako gizarte benetan demokratiko baterantz aurrera egiteko.
400 irakasleren trebakuntza
Hezkuntza, Lanbide Heziketa eta Kirol Ministerioko Zuzendaritza Probintzialak (MEFPyD) ‘Leopoldo Queipo’ BHIn antolatutako ‘Hezkidetzan dauden klaustroak’ jardueraren bigarren jardunaldia da gaurkoa, hiriko dozena bat ikastetxeren parte hartzearekin.
Melillako Hezkuntza Zuzendari Probintzialak, Elena Fernández Treviñok, eskerrak eman dizkio Miguel Lorente adituari. Lorente hirira itzuli da irakasleei zuzendutako genero-indarkeriari buruzko prestakuntza emateko.
Fernandez Treviñok oso positibotzat jo du espezialista ezagunaren parte-hartzea. “Miguel Lorente unibertsitateko irakaslea, auzitegiko medikua, Medikuntzan doktorea eta genero indarkerian nazio eta nazioarte mailan aditu handienetako bat da”, adierazi du, Berdintasun Ministerioarekin 2008an Genero Indarkeriarako Gobernuaren Ordezkaria izan zela ere gogoratuz.
Zuzendari probintzialak dibulgazio-alderdia nabarmendu du, eta El País eta antzeko hedabideetan izan duen ohiko kolaborazioa aipatu du, baita ‘El rompecabeces’, ‘Mi hombre me pega lo normal’ eta bere azken lana ere, ‘La refundación del machismo’ (2023), non Lorentek “postkultura eta gerra kultural identitarioaren, patriarkatuaren, indarkeriaren eta bertara garamatzan egoera sozialaren analisia egiten duen”.
Lorenteren hitzaldiaren ardatz nagusietako batek, Fernandez Treviñok adierazi duenez, genero indarkeria betikotzeko maskulinitateak duen papera aztertzeari heltzen dio. “Miguelek asko zentratzen du horretan: zer paper duen maskulinitateak problematika honetan guztian, gaitz sozial honetan guztian”, azpimarratu du.
Jardunaldiak indarkeria matxista kasu berriekin batera garatzea deitoratu du Fernandez Treviñok. “Atzo eta gaur eraildako emakumeen azken kasuak izan ditugu. Gaur goizean bertan jaso dugu Valentzian emakume bat hil dutelako albistea”, deitoratu du, behin eta berriz azpimarratuz “errealitate sozial bat dela eta, bistan denez, irakasleekin heldu behar diogula”.
Azkenik, gogorarazi du prestakuntza horrek hiriko 400 irakasle hartzen dituela, eta nabarmendu du irakasleek ezinbesteko zeregina dutela genero-indarkeriarik gabeko gizarte bat eraikitzeko. “Analisi hori hezkuntza testuinguru batean egitea etorkizunerako bermea da”, amaitu du.