Kultura eta Kirol Ministerioak, Liburuaren Zuzendaritza Nagusiaren eta Irakurzaletasunaren Sustapenaren bidez, abian jarri du Bigarren Hezkuntzako institutuetan irakurzaletasuna sustatzeko jardueren programa, Espainian eta Marokon banatua, Irakurzaletasuna Sustatzeko 2021-2024ko Planaren barruan. Kantabrian bost jarduera egingo dituzte.
Ekimen honen helburua da gazteak kalitatezko irakurketara hurbiltzea eta, aldi berean, gure egileen obra eta jarduera sortzailea zabaltzen laguntzea. Narratzaile, poeta, antzerkigile, ilustratzaile edo itzultzaileen lana gertutik ezagutzeko aukera dute ikasleek, eta hauek, irakurle gazteen interesen pultsua hartzeko aukera.
Kantabrian, martxotik maiatzera bitartean egingo dira bost jarduerak, eta Torrelavega, Piélagos, Laredo eta Los Corrales de Buelnako zentroetan izango dira, guztiak formatu presentzialean.
Lehena Kantabriako Las Estelas BHIn izango da, Los Corrales de Buelnan, martxoaren 16an, Menchu Gutiérrez López poetarekin; bigarrena Garcilaso de la Vega de Tanos BHIn izango da, Torrelavegan, apirilaren 20an, Javier Menéndez Llamazaresen eskutik eta saiakeraren generoa ardatz hartuta.
Laredoko Escalante auzoko Bernardino BHIn egingo da hirugarren ekitaldia, apirilaren 28an, eta Amalia Bautista Malillos poeta izango da protagonista. Maiatzean, Kultura Ministerioaren programa Renedoko CEPAra iritsiko da, Piélagosen, Sara Fernández Morante ilustratzailearekin, eta hilaren 10ean Torrelavegako Marqués de Santillana BHIra, Fermín Solís Campos ilustratzailearekin.
Irakurzaletasuna sustatzeko Kultura Ministerioaren programa honetan, dagoeneko bi hamarkada baino gehiago dituena, 275 jarduera aukeratu dira, aurreko edizioan baino ia ehun gehiago, institutuen aldetik dagoen aparteko eskaera dela eta, 400 proposamen baino gehiago jaso baitira.
Programa bi modalitatetan gauzatuko da, presentziala eta telematikoa, eta bi jarduera mota ditu. Alde batetik, ‘Literatur Topaketak’, non egileak, ikastetxeak proposatuta, bere lanari eta sormen prozesuari buruz hitz egingo duen, ikasleekin elkarrizketa irekia mantenduz. Bestetik, ‘Zergatik irakurri klasikoak’, non autoreek arreta jartzen baitiote obrako jarduera programatuari edo garai historiko edo korronte literario jakin batetik haragoko garrantzia duen autore baten figurari.