El Ministeri de Cultura i Esport, a través de la Direcció General del Llibre i Foment de la Lectura, ha posat en marxa una nova edició del programa d'activitats per a l'animació lectora en Instituts d'Ensenyament Secundari repartits per Espanya i el Marroc, que s'emmarca en el Pla de Foment de la Lectura 2021-2024. A Cantàbria es desenvoluparan cinc activitats.
L'objectiu d'aquesta iniciativa és acostar als joves a la lectura de qualitat i, al mateix temps, contribuir a difondre l'obra i l'activitat creadora dels nostres autors. Els alumnes tenen l'oportunitat de conèixer de prop el treball de narradors, poetes, dramaturgs, il·lustradors o traductors, i aquests, prendre el pols dels interessos dels joves lectors.
A Cantàbria, les cinc activitats es desenvoluparan entre març i maig i tindran lloc en centres de Torrelavega, Piélagos, Laredo i Els Corrals de Buelna, totes en format presencial.
La primera d'elles se celebrarà en l'IES Els Deixants de Cantàbria, en Els Corrals de Buelna, el 16 de març, amb la poeta Menchu Gutiérrez López; la segona serà en l'IES Garcilaso de la Vega de Tanos, en Torrelavega, el 20 d'abril, a càrrec de Javier Menéndez Llamazares i centrada en el gènere literari de l'assaig.
L'IES Bernardino d'Escalante de Laredo acollirà la tercera activitat el 28 d'abril i que protagonitzarà la poeta Amalia Bautista Malillos. Ja al maig, el programa del Ministeri de Cultura arribarà el dia 3 al CEP de Renedo, en Piélagos, amb la il·lustradora Sara Fernández Morante, i el dia 10 a l'IES Marquès de Santillana de Torrelavega amb l'il·lustrador Fermín Solís Campos.
En aquest lliurament del programa d'animació lectora del Ministeri de Cultura, que ja compta amb més de dues dècades d'existència, s'han seleccionat 275 activitats, gairebé un centenar més que en l'anterior edició, donada l'excepcional demanda per part dels instituts, amb més de 400 propostes rebudes.
El programa, que es desenvoluparà en dues modalitats, presencial i telemàtica, compta amb dos tipus d'activitats diferents. D'una banda, les ‘Trobades literàries’, on l'autor o l'autora, proposats pel centre, parlaran sobre la seva obra i el seu procés creatiu, mantenint un diàleg obert amb els estudiants. Per una altra, ‘Per què llegir als clàssics’, on els autors posen el centre d'atenció de l'activitat programada en l'obra o la figura d'un autor o autora la transcendència de la qual va més enllà d'un període històric o un corrent literari concrets.