Espainiako Gobernuak Melillan duen Ordezkaritzako Emakumeen Aurkako Indarkeriaren Aurkako Koordinazio Unitateko buru Laura Segurak hitzaldia eman du ‘Pedro de Estopiñán’ HLHIko Familientzako Prestakuntzan, genero-indarkeriaren prebentzioari eta egoerari buruz.
“Funtsezkoa da elkarrekin lan egiteko espazioak sortzea, hezkuntzatik genero-indarkeria modu praktiko batean erauzteko eta, irakasleak ez ezik, familiak ere inplikatzeko, benetako aldaketa bat sortzeko”, adierazi du.
Saio honen helburu nagusia da familiei estrategiak ematea, seme-alabengan berdintasunezko jarrerak eta tratu ona sustatzeko. Eta familiei tresnak eskaintzea, emakume eta neskatoen aurkako indarkeria egoerak antzeman eta horien aurrean jardun dezaten.
“Herritarrek bizitzako ordu asko ematen dituzte eskolan, funtsezko espazioa da prebentziorako, baina lana familiekin partekatu behar da”, esan du.
“Denak hezten ditu familia, eskola eta gizartea” adierazi du Segurak, eta desberdintasuna desagerrarazteak, “genero-indarkeriaren jatorria denak, hezkuntzan funtsezko zutabe bat duela” adierazi du. “Benetako eskola hezkidetzailea behar dugu, eta ikasgeletan eta adin txikienetatik berdintasunezko eredu erreal bat lortzea, eta horretarako funtsezkoa da familiekin lan egitea”, esan du.
Indarkeriarik gabeko gizarteak
Horrelako familientzako prestakuntza-jarduerak oso beharrezkoak dira, eta, are gehiago, desberdintasuna eta genero-indarkeria ukatzen dituzten diskurtsoen une honetan, arriskuan jartzen dituzte lortutako aurrerapenak; atzera egiteko saiakerei sinesmen demokratiko sendoekin eta balioetan, eskubideetan, printzipioetan, berdintasunean eta justizian oinarritutako hezkuntzarekin egiten zaie aurre”. Eta “hezkidetza funtsezko zutabeetako bat da emakume eta neskatoen gaineko indarkeriarik gabeko gizartea lortzeko”, adierazi du.
Nabarmendu behar da ikastaro honetan berdintasunaren, prebentzioaren eta genero-indarkeriaren aurrean jardutearen inguruko prestakuntza ematen dela, eta familiei tresnak eman zaizkiela sexismoa eta desberdintasunak antzemateko, bai eta genero-indarkeriaren aurreko prebentzioarekin eta jarduerarekin lotutako edukiak eskaini ere.
Unitateak genero-indarkeriari heldu dio, ez bakarrik helduen arteko harremanetan, baita nerabeen artean ere. Horrez gain, genero indarkeria, kausak, motak, indarkeriaren zikloa, ondorioak eta mitoak kontzeptuari heldu diote, eta emakumeek emakume izateagatik jasaten dituzten indarkeria guztiei indarkeriaren kontzeptua ulertzearen garrantzia nabarmendu dute. Nola jokatu eta Estatuaren eta autonomikoen baliabideei buruzko informazioa eskaini dute eta puntu morea instrumentuaren berri eman dute.
Indarkeriaren arrazoiak
Saioak, gainera, argitaratutako azken ikerketak eta adingabeei eta genero-indarkeriari buruzko emaitzak aztertzeko balio izan du. Izan ere, genero-indarkeriak ez dio emakumeari bakarrik eragiten, seme-alabengan edo etxean bizi diren beste adingabe batzuengan ere ondorio garrantzitsuak ditu.
Bestalde, nerabeen arteko harremanetan genero indarkeria prebenitzearen garrantzia nabarmendu du Segurak, eta hori dela eta, prebentziorako eta jarduteko estrategiak eskaini dituzte. Indarkeria horren arrazoietako batzuk aztertuz, hala nola, sozializazio sexista, maitasun erromantikoaren mito faltsuak eta maskulinotasun hegemonikoaren eredua.
Emakumeen aurkako beste indarkeria mota batzuei dagokienez, sexu-indarkeria eta pornografiak indarkeria mota horren hazkundean duen eragina aztertu dira.
Segurak argi utzi du berdintasunean heziz aurrera egiten dugula indarkeria matxistekin amaitzeko. Hori dela eta, familien inplikazioa eta Genero Indarkeriaren aurkako borrokan jarrera aktiboa beharrezkoa dela azpimarratu du.
Segurak eskerrak eman dizkio Estopiñango Pedro Zentroari, Genero Indarkeriaren aurkako Koordinazio Unitatea izan duelako formazio horretarako, eta eskerrak eman dizkie jardunaldi horretara joan diren irakasleei eta, bereziki, familiei, haien konpromisoa, arreta, interesa eta inplikazioa nabarmendu baititu.