A Delegada do Goberno, Sabrina Moh, lembrou que Melilla contaba, en Educación Infantil, cun cociente superior aos 30 alumnos por aula e que grazas á aposta deste Goberno pola Educación “dotando a todos os centros de máis recursos humanos, de máis recursos espaciais, de máis recursos materiais e, por suposto, tamén coa inauguración e posta en marcha de centros”, conseguiuse un cociente de 20 alumnos por aula.
A titular da Delegación do Goberno, a preguntas dos medios de comunicación, referiuse ao ámbito educativo e ao traballo que vén desenvolvendo o Goberno de España nesta materia desde hai 7 anos, á vez que destacou a transparencia, a honestidade e o cumprimento da normativa vixente como alicerces fundamentais no proceso de escolarización.
Neste sentido incidiu en que, desde a súa chegada ao Goberno, traballouse “da mellor maneira posible”, recalcando que todos os procedementos realízanse de forma transparente e honesta e recalcou que “nos/nos baseamos na documentación oficial”.
“Crémonos cando nos/nos traen un padrón, porque é un documento oficial emitido por un organismo oficial e, por tanto, baremamos en canto á documentación e á información que temos veraz”, deixou claro.
Chegados a este punto sinalou que, se nalgún momento hai habido algún fallo, é algo puntual e, por suposto, “sen ningunha intención de absolutamente máis nada que dar unha resposta a todos os menores da nosa cidade”.
A Delegada explicou que existe unha alta demanda en determinados centros concretos, onde o número de solicitudes supera amplamente as prazas dispoñibles, mentres que noutros non ocorre o mesmo. “Parece ser que todo o mundo vive nunha zona moi concentrada de Melilla cando temos que escolarizar aos nenos e niso hai que estar moi atentos”, sinalou.
Por iso Moh subliñou que o proceso de baremación realízase en base á documentación oficial presentada polas familias e esta documentación determina os puntos asignados a cada solicitude e, en consecuencia, a posibilidade de acceso a un centro concreto.
Ademais, lembrou que, cando un alumno non obtén praza no centro solicitado, entra en xogo unha comisión que asigna destino educativo. “É unha comisión que non soamente está formada pola Directora Provincial, senón tamén por Inspección, polos sindicatos, por papás, por mamás… e, por tanto, creo eu que non é sospeitosa de favorecer a un sobre outro”, puntualizou.