A Delegada do Goberno, Sabrina Moh, visitou este venres o Instituto de Educación Secundaria (IES) ‘Rusadir’ para coñecer de primeira man a Xornada de Convivencia que se desenvolveu, na que se conmemorou o quinto centenario da primeira circunnavegación ao redor do planeta protagonizada por Fernando de Magallanes e Juan Sebastián Elcano entre 1519 e 1522.
A máxima representante do Goberno de España na nosa cidade, que acudiu acompañada do Director Provincial do Instituto Social da Mariña, Pedro Pajares, e do Director Xeral de Relacións Interculturais da Cidade Autónoma, Rafael Robles, -ambos foron docentes deste centro- puido visitar, acompañada polo equipo directivo do Instituto, as diferentes actividades que se desenvolveron.
Tras dous anos de paréntese obrigada pola pandemia da Covid-19, o IES ‘Rusadir’ quixo este ano/este ano volver organizar unha nova Xornada de Convivencia, nesta ocasión, con motivo da xesta dos mariños españois. Trátase dunha das principais iniciativas proxectadas dentro do Plan Anual de Mellora da Convivencia, que á súa vez forma parte da Programación Xeral.
La Delegada ha podido ver las diferentes actividades y la implicación del alumnado en las mismas, al tiempo que ha intercambiado impresiones con el claustro de profesores.
O obxectivo do proxecto non é outro que a mellora do clima de relacións da comunidade educativa do instituto. Pero, ademais, grazas a esta xornada realízase un traballo interdepartamental e de aprendizaxe por proxectos, co que se motiva ao alumnado e involúcrase á familia dos estudantes.
La jornada del viernes ha servido para que el alumnado reflexione sobre este singular hecho, el contexto histórico, social, económico y cultural en el que se produjo.
E é que, a partir desta xesta de Magallanes e Elcano, o centro ideou múltiples actividades didácticas nas que, de maneira transversal, estimulan os valores da solidariedade, a tolerancia, a diversidade e a responsabilidade dos estudantes.
Al mismo tiempo el ‘Rusadir’ ahonda con este proyecto en los valores universales y el espíritu crítico entre los alumnos, ya que todas las actuaciones persiguen el desarrollo de aquellas destrezas que van más allá de lo estrictamente lúdico y la mera adquisición de conocimientos, dado que permiten la consecución de las competencias clave en distintos ámbitos.