As charlas do Plan Director para a Convivencia e Mellora da Seguridade nos Centros Educativos e as súas Contornas que se veñen desenvolvendo desde a Dirección Provincial do Ministerio de Educación, Formación Profesional e Deportes (MEFPyD) que se imparten desde a Unidade de Coordinación Contra a Violencia Sobre a Muller da Delegación do Goberno en Melilla empezaron onte, luns.
O Plan Director abarca distintos contidos sendo un dos seus obxectivos a prevención de comportamentos de discriminación por razón de sexo ou discriminación sexual e a prevención da violencia de xénero.
Estas formacións están orientadas alumnado de cuarto da ESO, formación profesional e Ciclos Formativos e vanse a desenvolver entre os meses de febreiro, marzo e abril por todos os centros da cidade, facendo talleres nuns 40 grupos.
Este luns iniciáronse no ‘Miguel Fernández’ e durante esta semana impartirase tamén esta formación no IES ‘Juan Antonio Fernández’, o IES ‘Rusadir’, a ‘Virxe da Vitoria’, o ‘Leopoldo Queipo’ e o ‘Enrique Neto’.
Nestes talleres, desenvolvidos pola responsable da Unidade, Laura Segura, trabállase a prevención da Violencia de xénero, dirixida a estas idades, sendo fundamental que o alumnado sexa capaz de percibir a singularidade desta violencia e que entenda que a orixe está no machismo e na desigualdade. “Trátase de explicarlles que a violencia de xénero está na cúspide, pero existen outras violencias que están normalizadas”, explicou Segura.
O obxectivo é que este alumnado sexa capaz de recoñecer os primeiros signos de violencia e, desta maneira, previr futuras condutas violentas e á súa vez detectar as que xa se poidan estar a dar.
“Otro de los objetivos principales de este plan es aumentar la prevención de los riesgos asociados a las nuevas tecnologías digitales o el ciberacoso, ya que las redes sociales y los servicios digitales introducen nuevas formas de violencia de género”, ha explicado.
En definitiva, entre os contidos principais, están facilitar información xeral aos e as adolescentes sobre a violencia de xénero, violencia dixital de xénero ou ciberviolencia de xénero, trata e explotación de seres humanos e prevención de delitos sexuais. Á vez que se pretende fomentar valores de respecto, tolerancia e igualdade entre mulleres e homes, así como, fomentar a interposición de denuncias en casos de violencia sexual e de xénero.
“El alumnado en estos talleres es muy participativo y muestra mucho interés, creándose un espacio cambio y de toma de conciencia que es tan importante en estas edades; y a su vez se pretende, que con el trabajo que se haga en estas charlas, el alumnado haga de motor de transformación en sus entornos”, ha indicado.
En palabras de Segura, “preténdese traballar na erradicación da desigualdade e visibilizar o que está a suceder na nosa sociedade e seguir sensibilizando na importancia de percibir esta realidade como un dos grandes problemas a afrontar e erradicar no momento actual”.
Aumenta a violencia entre mozas
“Os datos sinalan que se está dando un aumento da violencia de xénero en idades máis temperás, especialmente manifesta en violencia de control, e é fundamental por tanto facer pedagoxía da non violencia”, advertiu Segura, que apostou porque as mozas recoñezan os primeiros sinais de control: da roupa, amizades, móbil, illamento… e “que sexan capaces de romper coas relacións que lles priven de liberdade ou non as faga sentir ben”.
Segundo a Macroencuesta de violencia sobre a Muller do 2019, o 6,2% das adolescentes de 16 e 17 anos sufriron violencia física por parte de parellas ou exparejas, a 6,5% violencia sexual, a 16,7% violencia emocional e a 24,9% violencia psicolóxica ou de control.
E os resultados do estudo de 2020 “A situación da violencia contra as mulleres na adolescencia en España”, realizado a unha mostra de 13.267 adolescentes de 14 a 20 anos, reflicten que as situacións de violencia de xénero no ámbito da parella que unha maior porcentaxe de mozas adolescentes recoñece vivir, algunha vez ou con máis frecuencia, son as de abuso emocional (“insultar ou ridiculizar”, polo 17,3%), control abusivo xeral (“decidir por min ata o máis mínimo detalle”, polo 17,1%) e controlar a través do móbil (polo 14,9%).
O 11,1% recoñece que se “sentiu presionada para situacións de tipo sexual nas que non quería participar”, o 9,6% que lle fixeron “sentir medo”, o 8,7% que lle dixeron que “non valía nada” e o 8% que o mozo que a maltratou “presumía das estas condutas”.
En canto á violencia sexual, os datos do estudo, reflicten que o 14,1% das adolescentes recoñecen que se sentiron presionadas para actividades de tipo sexual nas que non querían participar.
O acoso sexual en liña a adolescentes aumenta significativamente na última década. As situacións que máis sofren son as relacionadas con mostrar fotografías sexuais (48%) ou que lle as pidan (un 43,9%), e o 23,4% afirma recibir pedimentos de ciber-sexo en liña.
Sendo de destacar que descende a Violencia de Xénero en adolescentes, sobre todo dentro da parella. No entanto, subsiste e é necesario pór o acento especialmente na Violencia Sexual e, en concreto, no acoso sexual en liña.
“Os mozos e mozas, polo xeral, mostran rexeitamento á violencia de xénero, pero se é certo que recoñecen que se dan relacións de violencia na súa contorna e non recoñecen outras formas máis sutís de violencia”, explicou Laura Segura. Da mesma maneira que “os mozos que a exercen, ás veces non son conscientes de que a están exercendo”, apostilou.