O Director Provincial do Ministerio de Educación e Formación Profesional (MEyFP) en Melilla, Juan Ángel Berbel, condenou a agresión sufrida por un menor nas instalacións do Instituto ‘Virxe da Vitoria’ no período de recreo. “Estamos moi concienciados e sensibilizados desde o ámbito docente e condenamos e cáusanos repulsa que se produzan este tipo de actuacións nas nosas instalacións educativas”, sinalou.
O máximo responsable do MEyFP na nosa cidade explicou que o equipo directivo do centro comunicou á Dirección Provincial os feitos “indicándonos que xa se arbitraron as medidas contempladas dentro do regulamento de réxime interno que teñen ao seu dispor todos os centros educativos”.
En concreto o centro expulsou a tres alumnos que agrediron ao menor e agora será a Inspección Educativa a que unha vez valorado e estudado o caso, tomei as medidas pertinentes.
Tal e como explicou Berbel, os centros educativos, cando se inicia o curso, teñen unha xornada inaugural onde se reúnen co equipo directivo, docentes, alumnado… e “lémbranlles cales son as normas de organización, funcionamento e normas de convivencia que son aplicables nese centro educativo”.
“Todos os centros educativos contan cun Plan de Convivencia, de acordo ao que marca o artigo 124 da LOE, onde se recolle a valoración do estado da convivencia no centro, tendo en conta as súas características e as do seu contexto; os valores de convivencia e os obxectivos e prioridades en relación co proxecto educativo deste centro; a concreción de dereitos e deberes do alumnado e do resto da comunidade educativa; as pautas para que se elaboren as normas de aula; e as normas de convivencia”, relatou.
Dichas normas de convivencia se concretan en cuestiones tales como las estrategias y actuaciones para la prevención y resolución pacífica de conflictos, con especial atención a las actuaciones de prevención de violencia de género, igualdad y no discriminación.
As medidas correctoras aplicables en caso de incumprimento, que deberán sempre primar que sexan de carácter educativo e recuperador, e ter en conta a situación e condicións persoais do alumnado. Estas deberán garantir tamén o respecto aos dereitos do resto do alumnado e procurarán a mellora nas relacións de todos os membros da comunidade educativa.
En concreto, tal y como ha explicado Berbel, aquellas conductas que atenten contra la dignidad personal de otros miembros de la comunidad educativa, que tengan como origen o consecuencia una discriminación o acoso basado en el género, orientación o identidad sexual, o un origen racial, étnico, religioso, de creencia o de discapacidad, o que se realicen contra el alumnado más vulnerable por sus características personales, sociales o educativas, tendrán la calificación de falta muy grave y llevarán asociada como medida correctora la expulsión, que puede ser temporal o definitiva del centro, en caso de que sea una agresión muy grave o reiterativa de una serie de acosadores sobre una víctima, una persona agredida o personas sobre la que actúan de forma impune.
Siguiendo con el Plan de Convivencia, el Director Provincial ha señalado que las actividades que se programen con el fin de fomentar un buen clima de convivencia pueden ser tanto dentro como fuera del horario lectivo.
Dentro do horario lectivo, unha vez que comeza o curso, a figura do titor ou titora é relevante neste aspecto, posto que “se abordan os posibles conflitos que poidan xurdir intra-aula, no que os alumnados teñan algunha serie de disputas que hai que resolver sempre dunha forma adecuada, falando, dialogando”.
En este sentido Juan Ángel Berbel ha dejado claro que uno de los principios de la comunidad educativa y que se aplica en toda las instalaciones educativas. tiene que ser el diálogo para la resolución de los conflictos. “Los conflictos se pueden presentar pero tenemos que evitar y disminuir en la medida de nuestras posibilidades cuando observamos una situación que puede llevar a alguna manifestación de agresión física o verbal y que tenemos que atajar”.
“Obviamente, en cuanto tenemos conocimiento de cualquier situación anómala, se actúa desde el ámbito docente o, en general, desde cualquier adulto trabajador del centro, si ve una situación donde se está produciendo una serie de hechos que son atípicos en cuanto a la convivencia que debe primar siempre como un valor a tener en cuenta dentro de los centros educativos”, ha concluido.