A Xefa da Unidade de Coordinación contra a Violencia sobre a Muller da Delegación do Goberno en Melilla, Laura Segura, puxo en valor a iniciativa de ‘Claustros que Coeducan’, que ten por obxectivo consolidar unha cultura educativa que preveña as desigualdades de xénero e actúe como barreira fronte ás distintas formas de violencia que sofren as mulleres, desde a infancia ata a vida adulta.
A responsable da Unidade, nunha entrevista concedida a Onda Cero, referiuse a esta formación que se levou a cabo en colaboración coa Dirección Provincial de Educación para formar ao profesorado dos centros educativos da cidade no ámbito da igualdade e contra as violencias machistas. “A coeducación non é unha opción. É lei. E por tanto é unha obriga legal que o profesorado se forme en igualdade e eduque desde ese enfoque”, defendeu.
Segura lembrou que o traballo conxunto entre a Unidade e a Dirección Provincial de Educación comezou en 2018 coa creación da rede Escolas pola Igualdade, unha iniciativa que, co tempo, consolidouse como un aceno de identidade do modelo educativo melillense. “Naquel momento, eu estaba na Dirección Provincial e a actual Directora –Elena Fernández Treviño- estaba na Unidade. Xuntas impulsamos unha rede na que están implicados todos os centros educativos da cidade, apoiando especialmente aos e as responsables de igualdade que tiraron do carro desde o principio”, lembrou.
Tal e como explicou, a rede foi crecendo a través do impulso de equipos docentes que comprenderon a necesidade de converter os centros escolares en espazos igualitarios e seguros, non só desde a teoría, senón desde a práctica cotiá.
En este contexto nace ‘Claustros que Coeducan’, una formación específica dirigida a los claustros de profesorado de 12 centros, divididos en dos turnos para facilitar la participación. El programa, iniciado en junio, se completará en septiembre y forma parte de una estrategia a largo plazo que continuará el próximo curso con más centros implicados.
Formación rigorosa para un papel crave
El contenido de la formación ha sido diseñado con un enfoque multidisciplinar. Uno de los bloques ha sido impartido por Miguel Lorente Acosta, exdelegado del Gobierno contra la violencia de género y reconocido experto a nivel europeo. El otro, a cargo de la propia Laura Segura, se ha centrado en la realidad específica de Melilla, abordando tanto el contexto social como las prácticas pedagógicas necesarias para una educación transformadora.
“Os e as docentes teñen un papel crave. Ás veces non son do todo conscientes do poder que teñen nin de quen sintan cada día nas súas aulas”, afirmou Segura. “Hai nenos e nenas que viven violencia en casa, mozas que serán vítimas nas súas relacións, e tamén mozos que poden reproducir eses patróns como futuros agresores. Por iso a prevención debe empezar aí”, explicou.
Durante a entrevista radiofónica, Segura defendeu a necesidade de incluír a educación afectivo-sexual nos centros escolares, máxime cando a moitos menores “a mensaxe que lle está chegando a través da pornografía”.
“El acceso a la pornografía se está produciendo a edades cada vez más tempranas, en torno a los ocho años. Y mientras el 90% de los menores la consume, el 90% de las familias piensa que sus hijos no la han visto nunca. Esa brecha es alarmante”, ha denunciado. Según ha explicado, este tipo de contenidos no solo cosifican a las mujeres, sino que muchas veces muestran violencias extremas y situaciones reales de explotación sexual.
“La sociedad debe entender que eso que los menores ven no es ficción: es violencia. Muchas mujeres que hoy aparecen en contenidos pornográficos han sido víctimas de trata o prostitución, y han transitado a esas plataformas desde la explotación”, ha alertado.
Segura insistiu na importancia de que o profesorado se forme adecuadamente para non trasladar mensaxes erróneas ou contraproducentes. “A educación sexual non pode improvisarse. Debe ser rigorosa, consciente, e ter a capacidade de contrarrestar os discursos da pornografía, as redes sociais e os referentes tóxicos que circulan sen control”, deixou claro.
Ademais, chamou a atención sobre o papel que xogan os estereotipos de xénero na configuración da identidade de nenos e nenas, sinalando que é necesario “desterrar estereotipos, de educar iguais, de equilibrar as balanzas de xénero, potenciar aqueles aspectos nos que as mozas, dentro desas mochilitas de xénero, non lles permite ser quen queren ser”.
También, ha agregado, “intentar equilibrar los excesos en esas mochilas de género de los chicos: Exceso en el riesgo, exceso en el liderazgo… para poder contrarrestar esas desigualdades que se perpetúan luego y que, en su grado más extremo, llevan a la violencia de género”, al tiempo que se busca también “prevenir las violencias en sí, tanto las violencias de género en el ámbito de la pareja, pero también las violencias sexuales”.
A Xefa da Unidade destacou que o traballo contra a violencia machista non pode limitarse a unha dimensión: debe combinar protección, sensibilización, formación e presenza pública. “Desde a Delegación do Goberno traballamos cada día en coordinación con Forzas e Corpos de Seguridade, o ámbito xudicial, o colexio de avogados e avogadas. Pero tamén sabemos que hai que estar nos medios, nas escolas, na sociedade”, asegurou.
Segura defendeu que visibilizar todas as violencias que sofren as mulleres -máis aló da violencia en parella- é clave para desmontar a estrutura machista que as xera. “Non falamos dunha violencia máis, falamos dunha violencia estrutural, cultural, que se normaliza como sociedade e que moitas veces non se ve. E esa é a nosa principal batalla: visibilizarla e erradicala desde todas as frontes posibles”. Subliñou.