Melilla conta xa con 28 centros educativos cun Plan Dixital e 1.163 profesoras e profesores certificados en competencia dixital, grazas ao asesoramento técnico do Instituto Nacional de Tecnoloxías Educativas e de Formación do Profesorado (INTEF) do Ministerio de Educación e Formación Profesional.
O Secretario de Estado de Educación, Abelardo de la Rosa, na Xornada de Peche do Plan de Mellora da Competencia Dixital, que se está levando a cabo no IES Virxe da Vitoria, defendeu a integración plena da competencia dixital como elemento crave da cidadanía do século XXI: “Non hai inclusión social completa sen competencia dixital. E non hai participación democrática efectiva se non capacitamos aos nosos cidadáns nesta nova forma de comunicación e acción”.
“O futuro non se espera, anticípase, prepárase e xestiónase”, asegurou en referencia ao ambicioso programa nacional que xa certificou a preto de 700.000 docentes e dotou a máis de 22.000 centros educativos en toda España con plans dixitais específicos.
Durante a súa intervención, o representante do Ministerio sinalou que a dixitalización non pode quedarse nunha mellora técnica, senón que debe supor unha transformación profunda do sistema educativo eixos fundamentais: as metodoloxías didácticas, a creación de redes que garantan a continuidade do servizo ante emerxencias, o uso ético e crítico das tecnoloxías (especialmente a intelixencia artificial), e a dixitalización integral dos centros, sen abandonar o acompañamento humano do profesorado.
“Hoxe non se pecha nada. Hoxe empeza a verdadeira revolución silenciosa da educación”, recalcou, apuntando que a formación do profesorado é só o primeiro paso dun proceso que debe transformar a fondo a práctica educativa. “O dixital debe ser transversal, ético e humano”.
Durante a súa alocución tamén puxo en valor o investimento realizado en equipamento tecnolóxico para garantir o acceso de todo o alumnado, destacando a distribución de dispositivos e o investimento superior aos 300.000 euros en Melilla, orientada a reforzar a equidade dixital.
Educación dixital e humana
A Directora Provincial de Educación de Melilla, Elena Fernández Treviño, pola súa banda, reivindicou o papel de Melilla como exemplo do impulso á transformación dixital educativa en España e fixo balance do percorrido dos centros en materia de dixitalización. Ademais, aproveitou para agradecer o esforzo colectivo de docentes, asesores e alumnado.
“A innovación tecnolóxica ha suposto un cambio de paradigma na educación. Pero este camiño non termina hoxe: é o punto de partida cara a unha educación máis humana, crítica e inclusiva”, afirmou Fernández Treviño ante un auditorio composto por equipos directivos, profesorado e responsables do Ministerio.
A Directora Provincial destacou que durante a pandemia o Goberno de España destinou 7 millóns de euros á educación de Melilla, un investimento "que veu para quedarse" e que foi reforzada por fondos europeos.
Fernández Treviño ha pusto en valor o labor do profesorado, “clave na formación de cidadáns dixitalmente competentes, críticos e creativos”, e recoñeceu tamén a capacidade de adaptación do alumnado. “Os estudantes son os protagonistas do cambio. Aínda que crecen como nativos dixitais, tamén para eles este proceso supuxo un reto”, afirmou.
Tres ideas fundamentais han centrardo a súa mensaxe: que a competencia dixital é imprescindible no mundo actual, que a tecnoloxía debe ser inclusiva e que a educación debe manter sempre un enfoque humanista. “Por moi avanzada que sexa a intelixencia artificial, a educación segue dependendo das persoas que guían con valores o uso da tecnoloxía”, subliñou.
“Estas xornadas non son o final, senón o inicio dunha educación dixitalmente competente, pero sobre todo humana e transformadora”, concluíu.