“Os cocientes de alumnos por aula tiveron unha baixada significativa porque fomos, ano tras ano, tentando pór o foco en Educación, dotando dun maior orzamento a Melilla para poder investir nun maior número de profesionais, é dicir máis recursos humanos e, por suposto, tamén en máis espazos, coa inauguración de centros como o ‘Encarna León’ ou o Instituto de Educación Secundaria ‘Virxe da Vitoria’. Son compromisos que adquiriu o Goberno de España desde o inicio da súa andaina, hai xa seis anos, e que queremos seguir implementando”.
A Delegada do Goberno, Sabrina Moh, puxo en valor o traballo que realizou o Goberno de España desde 2018 que “está a traballar de maneira incansable para seguir mellorando os resultados, para seguir mellorando as condicións de traballo de todo o persoal que presta servizo nos diferentes ciclos, niveis, etapas, e tamén para dotar dunha maior calidade á educación de Melilla e que iso redunde positivamente en todo o alumnado”.
A máxima representante do Goberno de España na nosa cidade acudiu ao CEIP ‘Anselmo Pardo Alcaide’ para a inauguración oficial do curso académico 2024-2025, acompañada do Director Provincial do Ministerio de Educación, Formación Profesional e Deportes (MEFPyD), Juan Ángel Berbel, a Directora do centro, Irene Roldán, e parte do equipo tanto da Dirección Provincial e como do CEIP.
Moh ha incidido en que el Ejecutivo de Pedro Sánchez va a seguir apostando por la Educación en Melilla con “hechos palpables”, con lo que “queremos seguir demostrando que es un área importante”. “La Educación es la herramienta que al final cambia la sociedad e invertir desde etapas iniciales es fundamental”, ha aseverado.
Na súa intervención tamén fixo alusión á Formación Profesional (FP), e ao feito de que son 1.200 os alumnos máis os que actualmente hai en Melilla con respecto ao ano 2018 así como 29 ciclos formativos máis. “Isto tamén é unha mostra do apoio e, sobre todo, do implemento que quere facerse coa FP”, expuxo.
“É algo imprescindible nunha cidade, especialmente como a nosa, e por tanto imos seguir apostando por este tipo de ensino, implementando ciclos formativos, dado que iso, ao final, ten o seu reflexo nun número de alumnos que van seguir estando ligados á educación e van seguir formándose para atopar un oco no mercado laboral”, indicou.
La Delegada también se ha referido a la bajada de del porcentaje de fracaso escolar y ha avanzado que, “en esa línea vamos a seguir trabajando, por una educación pública y de calidad. Y eso se demuestra y se refleja con inversiones en nuestra ciudad”.
“Imos seguir traballando para seguir mellorando en canto a cociente, en canto a recursos humanos, en canto a recursos espaciais e, por suposto, mellorando as condicións laborais de todo o profesorado, de todo o persoal e os empregados públicos que prestan servizos na administración, na área de educación”, avanzou.
Máis de 2.000 docentes
O Director Provincial de Educación, pola súa banda, cifrou a comunidade educativa da cidade en 23.000 alumnos e máis de 2.000 docentes. E explicou que se contrataron a 450 interinos e interinas que reforzan o traballo dos funcionarios.
Ademais, avanzou que as substitucións de longa duración, que se realizarán sobre o 20 ao 25 de setembro, para ir cubrindo as necesidades que xurdan nos centros en forma de xubilacións ou baixas de longa duración.
Berbel na súa intervención ante os medios de comunicación, lembrou que este luns arrincou o curso tanto en Infantil, Primaria, Secundaria, nas súas dúas etapas, tanto a obrigatoria como a posobrigatoria. Así informou que, en total, incorporáronse o luns uns 17.518 alumnos e que, no día de hoxe, comeza formalmente o curso en Formación Profesional, Ensinos Artísticos, Conservatorio e Educación Para Adultos.
En el caso de Escuela Oficial de Idiomas, ha apuntado, se retrasa algunos días debido a las pruebas de certificación en su convocatoria extraordinaria, que es la única enseñanza que la mantienen en el mes de septiembre y comenzarán una vez que ya hayan evaluado y organizado los grupos.
“Ahora mismo estamos en proceso extraordinario y el número de alumnos que tenemos en cada etapa es estimativo”, ha explicado, y ha señalado que, en Educación Infantil, en el segundo ciclo, que va de 3 a 6 años que es el que se gestiona directamente desde la Dirección Provincial, “vamos a contar con unos 100 alumnos menos que el año pasado, y van a ser unos 2.800 alumnos”, ha señalado. Y la ratio, debido al incremento de la infraestructura educativa, “hace que, de tener 28 alumnos y medio en el curso 2018-2019, ahora mismo estemos por debajo de 22 alumnos por clase”, ha apuntado.
Iso si, Berbel indicou que, aínda que haxa menos alumnos na aula, “hai máis alumnos que necesitan de apoio, como é o alumnado de Atención á Diversidade”, e puxo a modo de exemplo que, nos últimos anos, proliferou o trastorno con espectro autista. Isto, apostilou, “require que outros perfís de apoio”, de aí o mantemento de Técnicos de Educación Infantil, que desde o curso 2015-2016 estaban operativos na cidade, e que se ampliaron de 65 a 75 respecto do anterior Executivo, e que onte se incorporaron aos centros.
Así mesmo, tamén no curso 2022-2023 “vimos a necesidade de que se apoiase ao alumnado con algún tipo de diversidade funcional, o rol dos coidadores, das persoas con Atención en Situación de Dependencia”, agregou. Polo que, tamén se incorporaron onte aos centros 25 coidadores, “que van un para cada aula aberta e a maioría deles para a Raíña Sofía”.
En canto á etapa de Educación primaria, apuntou que se vai a contar cuns 250-300 alumnos menos que o ano pasado, estando a cifra nuns 7.070 alumnos e alumnas. “En primaria, o cociente tamén baixou de 29,5, que era o que tiñamos no curso 2018-2019, a 24 alumnos por aula nos centros públicos”, relatou.
En Secundaria, o cociente está en 29,6, 29,7 e nesta etapa Melilla vai ter uns 140 alumnos máis que o ano pasado, o que implica ao redor duns 5.100 alumnos.
En Bacharelato, agregou, tamén hai unha ampliación do alumnado, cuns 1.400 alumnos e o cociente vai estar ao redor duns 29 alumnos por aula, mentres que en Formación Profesional (FP) o período extraordinario acaba o 11 de outubro, co cal os datos actuais son estimativos, aínda que nunca existiron problemas no cociente. “En primeiro, os ciclos máis demandados énchense ao principio do curso, ao redor de 30, mesmo permitimos un 10% máis, pero logo, ao pasar a Segundo, hai persoas que non superan con éxito o primeiro ano cursado, pois o cociente que se toma como global no ciclo está en torno a 18-19 alumnos nos talleres”, expuxo.
Ademais, no que respecta a FP, o Director Provincial destacou que se van a superar os 3.000 alumnos. “Con respecto ao curso 2018-2019 estamos a falar de 1.200 alumnos máis”, puxo en valor e é que, “temos 29 títulos profesionais máis implantados na cidade desde o curso 2019-2020, e iso fai que se diversifique bastante a oferta”, congratulouse.
En el caso de otras enseñanzas, como en la Escuela de Idiomas, “suele haber una horquilla de 1.100 a 1.150 alumnos matriculados”, ha informado, mientras que en Educación Para Adultos son unas 900 personas las escolarizadas en cada uno de los dos cuatrimestres en que se secuencian esas enseñanzas. Y en el caso del Conservatorio de Profesional, suele rondar entre 250 y 270 alumnos.
Agradecementos á comunidade educativa
A Delegada do Goberno e o Director Provincial de Educación trasladaron o seu agradecemento a todo o profesorado polo seu labor, desexáronlles o mellor para este curso 2024-2025.
Un agradecemento que fixeron extensivo ás familias e, en xeral, a toda a comunidade educativa. “É complicado o reto pór en marcha un novo curso e contamos en Melilla cun gran equipo de profesionais que o fai ano tras ano para que todo desenvólvase coa normalidade que isto require”, recoñeceu Moh.
A titular da Delegación, ademais, quixo, aproveitando a súa visita ao Anselmo Paro, para trasladar todo o seu agarimo ao equipo de profesionais que traballa no mesmo “ao que coñezo e sei da súa dedicación”.