As charlas do Plan Director para a Convivencia e Mellora da Seguridade nos Centros Educativos e as súas Contornas que se veñen desenvolvendo desde a Dirección Provincial do Ministerio de Educación, Formación Profesional e Deportes (MEFPyD) e que se imparten desde a Unidade de Coordinación Contra a Violencia Sobre a Muller da Delegación do Goberno en Melilla, concluíron onte, martes.
O Plan Director ha abarcado distintos contidos sendo un dos seus obxectivos a prevención de comportamentos de discriminación por razón de sexo ou discriminación sexual e a prevención da violencia de xénero.
Estas formaciones han estado orientadas a alumnado de cuarto de la ESO, Formación Profesional y Ciclos Formativos y se han desarrollado entre los meses de febrero, marzo, abril y mayo por todos los centros de la ciudad, haciendo talleres en unos 40 grupos.
En estos talleres, desarrollados por la responsable de la Unidad, Laura Segura, se ha trabajado la prevención de la Violencia de género, siendo fundamental que el alumnado sea capaz de percibir la singularidad de esta violencia y que entienda que el origen está en el machismo y en la desigualdad.
El objetivo es que el alumnado reconozca los primeros signos de violencia y, de esta manera, prevenir futuras conductas violentas y a su vez detectar las que ya se puedan estar dando. Otro de los objetivos principales de este plan es aumentar la prevención de los riesgos asociados a las nuevas tecnologías digitales o el ciberacoso, ya que las redes sociales y los servicios digitales introducen nuevas formas de violencia de género.
En definitiva, entre los contenidos principales están facilitar información general a los y las adolescentes sobre la violencia de género, violencia digital de género o ciberviolencia de género, trata y explotación de seres humanos y prevención de delitos sexuales. Al tiempo que se pretende fomentar valores de respeto, tolerancia e igualdad entre mujeres y hombres, así como, fomentar la interposición de denuncias en casos de violencia sexual y de género.
Segura sinalou que o alumnado nestes talleres foi moi participativo e mostrou moito interese, “creándose un espazo de cambio e de toma de conciencia que é tan importante nestas idades”; e á súa vez pretendeuse que, co traballo que se realizou nestas charlas, o alumnado faga de motor de transformación nas súas contornas.