Les xerrades del Pla Director per a la Convivència i Millora de la Seguretat en els Centres Educatius i els seus Entorns que es vénen desenvolupant des de la Direcció Provincial del Ministeri d'Educació, Formació Professional i Esports (MEFPyD) i que s'imparteixen des de la Unitat de Coordinació Contra la Violència Sobre la Dona de la Delegació del Govern a Melilla, van concloure ahir, dimarts.
El Pla Director ha abastat diferents continguts sent un dels seus objectius la prevenció de comportaments de discriminació per raó de sexe o discriminació sexual i la prevenció de la violència de gènere.
Aquestes formacions han estat orientades a alumnat de quart de l'ESO, Formació Professional i Cicles Formatius i s'han desenvolupat entre els mesos de febrer, març, abril i maig per tots els centres de la ciutat, fent tallers en uns 40 grups.
En aquests tallers, desenvolupats per la responsable de la Unitat, Laura Segura, s'ha treballat la prevenció de la Violència de gènere, sent fonamental que l'alumnat sigui capaç de percebre la singularitat d'aquesta violència i que entengui que l'origen està en el masclisme i en la desigualtat.
L'objectiu és que l'alumnat reconegui els primers signes de violència i, d'aquesta manera, prevenir futures conductes violentes i al seu torn detectar les que ja es puguin estar donant. Un altre dels objectius principals d'aquest pla és augmentar la prevenció dels riscos associats a les noves tecnologies digitals o el ciberassetjament, ja que les xarxes socials i els serveis digitals introdueixen noves formes de violència de gènere.
En definitiva, entre els continguts principals estan facilitar informació general als i les adolescents sobre la violència de gènere, violència digital de gènere o ciberviolencia de gènere, tracta i explotació d'éssers humans i prevenció de delictes sexuals. Al mateix temps que es pretén fomentar valors de respecte, tolerància i igualtat entre dones i homes, així com, fomentar la interposició de denúncies en casos de violència sexual i de gènere.
Segura ha assenyalat que l'alumnat en aquests tallers ha estat molt participatiu i ha mostrat molt d'interès, “creant-se un espai de canvi i de presa de consciència que és tan important en aquestes edats”; i al seu torn s'ha pretès que, amb el treball que s'ha realitzat en aquestes xerrades, l'alumnat faci de motor de transformació en els seus entorns.