A Directora Provincial de Educación, Elena Fernández Treviño, anunciou a celebración da primeira edición das Xornadas de boas prácticas en centros públicos, que terán lugar os días 21 e 22 de maio no CIFP Raíña Vitoria Eugenia, co obxectivo de “pór en valor, visualizar e visibilizar todas as boas prácticas que se desenvolven xa nos centros educativos da nosa cidade, para que poidan servir de inspiración e ser exportables a outros centros”.
A iniciativa responde a unha proposta realizada pola Directora Xeral de Planificación e Xestión Educativa do Ministerio de Educación, Formación Profesional e Deportes (MEFPyD), Susana Tejadillos, durante a súa visita á cidade en xaneiro. Desde entón, a Unidade de Programas Educativos (UPE) da Dirección Provincial, traballou na organización destas xornadas, deseñadas para ofrecer unha panorámica ampla e práctica do potencial transformador da educación pública na cidade.
Tal e como explicou a Directora Provincial, durante as xornadas presentaranse experiencias significativas e contarán coa participación de máis de 30 relatores, entre profesorado, equipos directivos, asociacións e especialistas do Ministerio.
Primeiro día das xornadas
O evento abrirase o mércores 21 de maio cunha xornada dedicada á igualdade, a inclusión e a participación educativa. Contará con relatorios sobre o traballo das responsables de igualdade nos centros, a experiencia dos faladoiros dialógicas literarias en Primaria, e o uso do teatro como ferramenta pedagóxica para tratar temas como o acoso escolar. Participarán profesionais como Paqui Estrada, Manuel García Alonso e Anxos Aledo, recoñecida polo seu labor teatral en contextos educativos.
Durante a pausa café proxectarase un vídeo sobre o módulo de Formación Profesional de Panadaría e Pastelaría do CIFP Raíña Vitoria Eugenia, un proxecto referente de formación profesional e inclusión, no que mozos desenvolven habilidades laborais a través de metodoloxías activas. Pola tarde, o director do centro, Pedro Cortés de Benito, ofrecerá un relatorio sobre o modelo inclusivo deste ciclo.
Pola tarde, o bloque “Camiñando cara á inclusión” contará coa presenza de entidades como Asperger Granada e Autismo Melilla, que compartirán a súa experiencia no traballo con alumnado TEA. Tamén participará María José González, xefa do Plan Estratéxico de Educación Inclusiva do Ministerio, quen explicará a folla de ruta cara a unha inclusión total nas aulas ordinarias.
“Queremos que o profesorado e as familias coñezan de primeira man cara a onde camiña o Ministerio en materia de inclusión, con dotacións humanas e materiais que o fagan posible”, recalcou.
Segundo día das xornadas
A segunda xornada centrarase en experiencias ligadas ao programa PROA+, que busca apoiar ao alumnado en risco de exclusión escolar a través de metodoloxías motivadoras. Presentaranse as aulas de convivencia, os recreos inclusivos do programa Recréache, e proxectos como Aulas son puro teatro, que utiliza a arte dramática como ferramenta educativa.
Tamén se abordarán iniciativas de co-docencia, unha metodoloxía emerxente onde dous docentes imparten clase simultaneamente para mellorar a atención individualizada do alumnado. O bloque final, titulado “Unha nova mirada educativa: o cole que queremos”, concluirá cunha actuación musical a cargo do Conservatorio de Melilla e o Camerata Melillense, seguida da proxección dun vídeo resumen.
Participación aberta á comunidade educativa
As xornadas están dirixidas a equipos directivos, responsables de igualdade, orientadores, docentes, AMPAs e asociacións educativas, como a Asociación NEES, coa intención de xerar un espazo de intercambio, formación e proxección.
“Queremos que o profesorado, os equipos educativos e as familias coñezan de primeira man o traballo que se está facendo en Melilla. A educación é unha tarefa conxunta e é fundamental que estas prácticas cheguen tamén ás familias”, destacou Fernández Treviño, quen subliñou que estas xornadas supoñen unha “dedicación exclusiva á mellora educativa da nosa cidade”.
“Serán as primeiras de moitas”, afirmou, asegurando que o interese mostrado polos centros educativos e as asociacións augura o éxito desta primeira edición.