La Directora Provincial de Educación, Formación Profesional y Deportes, Elena Fernández Treviño, ha participado en la conferencia internacional EMINENT 2025, organizada por European Schoolnet en colaboración con el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes (MEFPyD), celebrada los días 11 y 12 de diciembre en Madrid, en la sede del Colegio Oficial de Arquitectos de Madrid (COAM).
La presencia de la Directora Provincial en este foro europeo ha permitido conocer de primera mano las principales líneas de debate en torno al uso de la inteligencia artificial, la innovación educativa y la transformación digital de los sistemas educativos, así como compartir experiencias y buenas prácticas que se están desarrollando en distintos países del entorno europeo.
Durante el encuentro, Fernández Treviño ha destacado la importancia de avanzar hacia una integración pedagógica de la inteligencia artificial que sea responsable, eficaz y adaptada a las necesidades reales de los centros educativos. “La inteligencia artificial debe ser una aliada pedagógica al servicio del profesorado y del aprendizaje del alumnado, siempre desde un enfoque ético y educativo”, ha señalado.
Apuesta de la Dirección Provincial
En este contexto, la Directora Provincial ha puesto en valor el trabajo que viene desarrollando la Dirección Provincial de Educación, a través de la Unidad de Programas Educativos (UPE), con programas de formación específicos dirigidos al profesorado para el uso pedagógico de la inteligencia artificial en el aula. “Estas acciones formativas, que se volverán a ofertar durante el presente curso escolar, refuerzan el compromiso con la capacitación docente y la mejora continua de la práctica educativa”, ha explicado.
Asimismo, Fernández Treviño ha subrayado que estas iniciativas se complementan con la importante dotación tecnológica impulsada por el MEFPyD en los institutos de Educación Secundaria, que ha permitido la implantación de aulas ATECA, la puesta en marcha del Aula del Futuro y la dotación de tecnología digital y robótica a través del programa Código Escuela.
“Todo ello favorece el desarrollo de competencias digitales, científicas y tecnológicas del alumnado y prepara a los centros para los retos del siglo XXI”, ha puesto en valor.
