La Directora Provincial d'Educació, Formació Professional i Esports, Elena Fernández Treviño, ha participat en la conferència internacional EMINENT 2025, organitzada per European Schoolnet en col·laboració amb el Ministeri d'Educació, Formació Professional i Esports (MEFPyD), celebrada els dies 11 i 12 de desembre a Madrid, en la seu del Col·legi Oficial d'Arquitectes de Madrid (COAM).
La presència de la Directora Provincial en aquest fòrum europeu ha permès conèixer de primera mà les principals línies de debat entorn de l'ús de la intel·ligència artificial, la innovació educativa i la transformació digital dels sistemes educatius, així com compartir experiències i bones pràctiques que s'estan desenvolupant en diferents països de l'entorn europeu.
Durante la trobada, Fernández Treviño ha destacat la importància d'avançar cap a una integració pedagògica de la intel·ligència artificial que sigui responsable, eficaç i adaptada a les necessitats reals dels centres educatius. “La intel·ligència artificial ha de ser una aliada pedagògica al servei del professorat i de l'aprenentatge de l'alumnat, sempre des d'un enfocament ètic i educatiu”, ha assenyalat.
Aposta de la Direcció Provincial
En aquest context, la Directora Provincial ha posat en valor el treball que ve desenvolupant la Direcció Provincial d'Educació, a través de la Unitat de Programes Educatius (UPE), amb programes de formació específics dirigits al professorat per a l'ús pedagògic de la intel·ligència artificial a l'aula. “Aquestes accions formatives, que es tornaran a oferir durant el present curs escolar, reforcen el compromís amb la capacitació docent i la millora contínua de la pràctica educativa”, ha explicat.
Així mateix, Fernández Treviño ha subratllat que aquestes iniciatives es complementen amb la important dotació tecnològica impulsada pel MEFPyD en els instituts d'Educació Secundària, que ha permès la implantació d'aules ATECA, la posada en marxa de l'Aula del Futur i la dotació de tecnologia digital i robòtica a través del programa Codi Escola.
“Tot això afavoreix el desenvolupament de competències digitals, científiques i tecnològiques de l'alumnat i prepara als centres per als reptes del segle XXI”, ha posat en valor.
