La Delegada del Govern, Sabrina Moh, acompanyada de la Directora Provincial del Ministeri d'Educació, Formació Professional i Esports (MEFPyD), Elena Fernández Treviño, ha posat en valor dos avanços significatius amb els quals arrenca el curs acadèmic 2025-2026 a Melilla: la concessió de tres dies d'assumptes propis per al professorat i la posada en marxa dels Programes de Cooperació Territorial (PCT) de reforç en Llengua i Matemàtiques.
En relació amb els tres dies d'assumptes propis, la Delegada ha recordat que aquest assoliment respon a un compromís adquirit pel Ministeri d'Educació després d'escoltar les demandes històriques del col·lectiu docent. “Aquest va ser precisament un dels acords als quals es va arribar i és en el que s'ha estat treballant durant aquest temps. És una prova més de l'escolta activa que té aquest Govern amb totes les parts”, ha assenyalat.
Per part seva, la Directora Provincial ha detallat que aquest acord es va tancar en la Taula de Treball Sindical, amb la presència del Secretari d'Estat i dels responsables d'Educació de Ceuta i Melilla. “L'acord que s'acaba d'aconseguir amb els tres dies d'assumptes propis és un èxit també, i el professorat el rep amb molta alegria. Jo crec que són novetats molt importants”, ha afirmat.
Refuerzo educatiu
La Delegada del Govern també ha destacat la posada en marxa dels Programes de Cooperació Territorial, anunciats pel president del Govern en 2024, que permetran reforçar la competència matemàtica i la comprensió lectora i a través dels quals s'incorporaran 29 docents més.
“Vull fer al·lusió a aquest reforç en Llengua i Matemàtiques que va anunciar el president del Govern i que es durà a terme també a la nostra ciutat amb una dotació de personal de 29 professors. Gairebé 30 docents que s'incorporen per a donar aquesta atenció, aquest reforç en Llengua i Matemàtiques. Un pla molt important per a la nostra ciutat”, ha destacat.
En la mateixa línia, Fernández Treviño ha explicat que aquests programes “comencen per primera vegada en aquest curs” amb la contractació de 29 nous docents, i que permetran introduir metodologies innovadores com la codocencia.
“Funcionaran de dues maneres: incrementant la capacitat docent i millorant els resultats acadèmics, i a més permetent noves formes de treball a les aules. Això facilita molt el reforç i l'atenció educativa. En definitiva, no sols millorem la ràtio respecte a anys enrere, sinó que implantem programes que ajuden a atendre de l'alumnat de forma més individualitzada”, ha detallat.
El Programa de Cooperació Territorial (PCT) de reforç de la competència matemàtica i la comprensió lectora és una iniciativa del Govern d'Espanya, a través del Ministeri d'Educació, Formació Professional i Esports, per a millorar el rendiment de l'alumnat d'Educació Primària, ESO i FP/FP Bàsica en aquestes àrees clau.