Virgínia Barcones i Rocío Lucas presenten el Pla Director per a la Convivència i Millora de la Seguretat en els Centres Educatius i els seus Entorns
El Pla aborda cinc grans blocs temàtics que són l'assetjament escolar; drogues i alcohol; bandes violentes, racisme i intolerància; violència sobre la dona i discriminació, i Internet i xarxes socials
25 d'octubre de 2023. La delegada del Govern a Castella i Lleó, Virgínia Barcones, i la consellera d'Educació de la Junta de Castella i Lleó, Rocío Lucas, han presentat aquest matí en l'IES Universitat Laboral de Zamora, el Pla Director per a la Convivència i Millora de la Seguretat en els Centres Educatius i els seus Entorns 2023-2024 que coordina l'Alta Inspecció d'Educació de la Delegació del Govern. Es tracta d'un Pla que està centrat en l'alumnat però que també està dirigit a la resta comunitat escolar. Ofereix assessorament dels membres de les Forces i Cossos de Seguretat de l'Estat i de les Unitats de Violència sobre la Dona en l'àmbit de la convivència escolar.
El Pla pretén prevenir l'assetjament escolar, les bandes juvenils, l'accés a drogues i alcohol, el vandalisme, la violència sobre la dona, els riscos associats a l'ús d'Internet i les xarxes socials, i la xenofòbia o el racisme, a més de contribuir a la formació de l'alumnat en el respecte als drets i llibertats fonamentals i en els valors de dignitat i igualtat entre homes i dones.
Durant l'acte celebrat en l'IES Universitat Laboral de Zamora es van lliurar diplomes acreditatius de la seva participació en el Pla del curs anterior a centres educatius, a 12 membres de la Policia Nacional i de la Guàrdia Civil, a la responsable de la Unitat de Violència sobre la Dona de la Subdelegació del Govern i la directora Provincial d'Educació.
La delegada i la consellera van estar acompanyades pel General de Divisió i Cap de la XII Zona de la Guàrdia Civil, Luis Antonio del Castell; el Cap Regional d'Operacions de la Policia Nacional, Jesús de l'Amo; i el subdelegat del Govern a Zamora, Ángel Blanco, entre altres autoritats a més de responsables, professors i alumnes del centre educatiu.
Per a finalitzar l'acte va tenir lloc al pati d'aquest institut zamorà exhibicions de mitjans humans i materials per part de membres de diferents unitats de la Guàrdia Civil i la Policia Nacional.
OBJECTIUS DEL PLA
El Pla per a la Convivència i Millora de la Seguretat en els Centres Educatius i els seus Entorns està estructurat en cinc grans blocs que abasten temes importants i que s'expliquen per experts de Guàrdia Civil, Policia Nacional així com per les responsables de les Unitats de Violència sobre la Dona de les subdelegacions del Govern. “L'adolescència suposa un moment de dubtes, de contradiccions emocionals que poden tornar vulnerables als adolescents. Que coneguin i evitin els riscos és un dels objectius del Pla”, ha explicat Virgínia Barcones.
Els experts policials parlen a la comunitat educativa (pares, professors i alumnes) sobre Internet i xarxes socials. Barcones ha explicat que se'ls inculca que “tinguin especial cura amb les fotos i vídeos que comparteixen, que en cap cas han de facilitar dades personals a desconeguts” o que, davant situacions estranyes o perilloses, han d'avisar als seus pares o contactar amb les forces de seguretat. “Aprofitant aquest món en el qual tant us moveu, hi haurà mal intencionats que voldran enganyar-vos o abusar de vosaltres ja sigui a través de WhatsApp o xarxes socials”, ha indicat.
També els informen sobre el perniciós que és el consum de drogues o d'alcohol perquè té conseqüències molt negatives per a la salut.
En l'apartat de violència sobre la dona i discriminació, les expertes els inculquen que, segons ha desenvolupat la delegada, “les relacions sanes es basen en la confiança i, per tant, han de respectar la llibertat de les seves parelles”. Ensenyen igualment que una relació dominada pel control i la gelosia pot ser el començament d'un procés de maltractament i que “si els resulta difícil assumir una ruptura, han de buscar suport”.
Un quart apartat és el de l'assetjament escolar. En aquest sentit, guàrdies civils i policies nacionals intenten fer-los entendre que si els assetgen o els agredeixen o observen una agressió, han de “ser valentes i explicar-li-ho als seus pares, als seus professors o contactar amb les forces de seguretat”. També s'intenta que els agressors es posin en el lloc de qui rep el mal perquè arribin a imaginar com se senten.
I en l'apartat de bandes violentes, racisme i intolerància, la recomanació és evitar-les ja que “els distancien de les seves famílies i amics”. Si estan ja dins d'una banda, els aconsellen que demanin ajuda per a sortir i que confiïn en algú de la seva família, en els seus professors o contacti amb les forces de seguretat.
La delegada del Govern els ha explicat que tots en algun moment “hem estat adolescents”. Ha afegit que els adults, potser, no poden sentir el mateix que els joves però sí que poden “comprendre'ls”. Les xerrades del Pla tracten d'orientar-los i protegir-los davant determinats ambients nocius. “Els nostres avisos, les reflexions dels vostres pares i dels vostres professors són, consells per a afrontar millor el futur”, ha asseverat.
MÉS VIGILÀNCIA EN ELS ENTORNS
Per a aconseguir aquests objectius el Pla Director ofereix reunions de la comunitat educativa amb experts/as policials per a tractar els problemes de seguretat que més preocupen i buscar solucions. Xerrades a l'alumnat sobre aquests problemes que els afecten com a col·lectiu i accés permanent a un/a expert/a policial per a poder consultar qualsevol problema relacionat amb la seguretat o la convivència en el centre escolar.
El Pla incorpora també un increment de la vigilància policial en els voltants dels centres escolars per a prevenir tot tipus de delictes i reforç de la cooperació policial amb les autoritats educatives.
Igualment fomenta la importància de la denúncia dels casos d'explotació sexual en la infància. Per a això es reforça la col·laboració policial i l'increment d'informació per a la persecució d'aquests delictes, i es potencia la col·laboració i coordinació amb les autoritats educatives i altres institucions per a la identificació d'aquesta mena de fets, així com per a la derivació i atenció de les víctimes.
XIFRES DEL PLA 2022-2023
A la província de Zamora es van desenvolupar 229 activitats durant el curs 22-23 en el qual van participar 30 centres. Es van oferir 45 xerrades sobre assetjament escolar; 25 sobre alcohol i drogues; 48 sobre els riscos d'internet; 11 sobre violència sobre la dona. A més de van realitzar 25 visites al centres policials o jornades de portes obertes, es van realitzar 37 activitats relacionades amb l'exposició d'efectes policials i es van mantenir 17 reunions amb AMPAS.
Ja a Castella i Lleó es van realitzar 6.696 actuacions en 889 centres educatius el que va suposar 6.560 hores. A més es van realitzar 11.943 hores de vigilància dutes a terme sobre 660 centres. Es van oferir 1.013 xerrades sobre assetjament escolar; 579 sobre alcohol i drogues; 1180 sobre els riscos d'internet; 407 xerrades sobre delictes d'odi, racisme, intolerància o xenofòbia o 283 sobre violència sobre la dona. A més es van mantenir 377 reunions amb AMPAS.
La temàtica de les xerrades més demandades van ser ‘Riscos d'Internet’, amb la participació 33.777 escolars; ‘Assetjament escolar’, amb l'assistència de 27.189 escolars; ‘Drogues i alcohol” en les van participar 16.184 estudiants;
Les exposicions d'efectes policials es van concretar en 200 activitats en les quals van participar 13.814 alumnes. Les xerrades sobre ‘Racisme, xenofòbia, intolerància i delictes d'odi’ van arribar a 7.743 escolars. Igualment es van oferir 474 xerrades sobre violència de gènere a càrrec de formadors de Policia Nacional, Guàrdia Civil i Unitats contra la Violència sobre la Dona de les subdelegacions en les quals van participar 13.369 alumnes.
A més, el passat 3 de novembre se celebrava una jornada de formació de formadors que va servir per a posar en comú punts de vista i actualitzar el material didàctic dels responsables de la impartició de les xerrades. Aquesta jornada permetrà un millor desenvolupament del Pla Director en cursos successius.